Educación y Tecnologia

ACCION, INTERACCION Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN SITUACIONES EDUCATIVAS          El auge  creciente de los enfoques cognitivos en el estudio del desarrollo humano ha llevado a subrayar el carácter constructivo del proceso de adquisición del conocimiento. La idea de un ser humano relativamente fácil de moldear y dirigir desde el exterior ha sido progresivamente sustituida por la idea de un ser humano que selecciona, asimila, procesa, interpreta y confiere significaciones a los estímulos y configuraciones de estímulos. En el campo educativo, este cambio de perspectiva  ha contribuido, por una parte, a poner de relieve lo inadecuado de unos métodos de enseñanza esencialmente expositivos que conciben al profesor y al alumno como simples transmisor y receptor de conocimientos respectivamente; y, por otra, a revitalizar las propuestas pedagógicas que sitúan en la actividad autoestructurante del alumno, es decir, en la actividad...

Unidad Central de Procesamiento (CPU) Es el hardware de la computadora, u otro dispositivo programable que interpreta las informaciones de un programa informático. Parte Interna de Almacenamiento:   -          Disco Duro: Es un dispositivo de almacenamiento. -          Tarjeta Madre: es una tarjeta de circulo impreso. -          Memoria RAM: Es donde el computador guarda los datos que esta utilizando en el momento presente. -          Memoria ROM: es la memoria que se utiliza para almacenar programas que ponen en marcha el ordenador y realizan los diagnósticos. Internet: Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación. Garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen en funcionen como una red lógica de alcance mundial. Sus orígenes se remontan al 21  de Noviembre de...

CONTEXTO SOCIAL EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Pese a las características del modelo educativo en donde nos desenvolvemos cada vez se incrementa la necesidad de acentuar la diversidad de las etnias que conforman un sector social. En este sentido la planeación educativa se ve comprometida a identificar las características de cada uno de los grupos sociales hacia los cuales va incidir el proceso de planeación, de tal manera que éste al ser llevado a la práctica establezca un compromiso para atender las demandas sociales de cada uno de los grupos. AMBIGÜEDADES EN EL CONCRETO DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA La siguiente definición de planeación (incluidos sus aspectos en forma lógica) se tomó prestada de Dror: “El proceso de preparación/de un conjunto de decisiones/para actuar en el futuro/ encaminado a lograr metas...” Existen elementos claves en ésta o en definiciones parecidas: a)      Orientación al futuro; b)      Lo i...